申博太阳

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  生物教师要多学习、多实践。向同行学、向书本学、向幽默大师们学。一方面,在深入钻研教材、研究学生心理状态和现实表现的同时,努力提炼课堂语言,提高自身修养和学识,提高自身素质,使课堂语言、教学语言更简洁、生动、形象、幽默,使学生活泼愉快地上好课,教师轻松自如地讲好课。另一方面,还要锤炼肢体语言。只有在实践中不断练习、丰富自己,才能不断提高自己幽默艺术的水平。

申博太阳方法

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  古今中外的教育家都对兴趣在学习中的重要作用发表过精辟见解。孔子说:“知之者不如好知者,好知者不如乐之者。” 他把学习中的“乐”提到如此地位,可见兴趣作用重大。一旦学生对学习产生兴趣,不再感觉它是负担,而是无尽乐趣,就会主动、积极地寻求学习方法,获取知识,锻炼技能。高中语文新课程标准提出:“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时,激发学生的兴趣和潜能,为每一个学生创设更好的学习条件和更广阔的成长空间,促进学生特长和个性的发展。”

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  我校高中学生除基础不牢外,还存在学习习惯缺乏、动手能力差、表现欲弱等问题,有的学生把学语文当作完成任务,缺乏自觉自主学习的能力。针对学生特有现状,我一边巩固学生基础知识,一边深入钻研高中语文新课程标准、教学法及教材,充分利用互联网的优越性,吸取有益经验,进行有自我特色的教学尝试,并初见成效。

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  一、 明确主人翁地位,尊重学生差异 为让学生成为学习语文的“乐之者”,首先应充分了解学生基础,在备课上下工夫。开 学初,我组织学生全面学习教材说明,明确单元重难点,指出教学内容在实际生活中的意义及在语文知识体系中的地位,引起学生重视,吸引学生向往与追求的意向;与他们探讨新课程标准对学生提出的要求,尽最大可能改变学生一贯的学习依赖心理,化被动为主动。

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  对教材要求的“问卷调查”、“新闻写作与播报”、“戏剧表演”等活动,由学生分组讨论策划;新学期学生希望采取的上课方式及想开展的课外活动,也经学生分组讨论,汇总意见后纳入教师教学计划中。我还将学生分为三个不同的梯队,备课时根据学生实际水平的差异,设计难易程度不一,详略要求有别的问题,对不同梯队的学生有不同要求;

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 在课堂上,我根据学生的不同性格、语文能力,把握机会及时激发诱导,创造条件为学生提供“说”的机会,使他们产生想说的欲望,从而达到提高学习兴趣,活跃课堂气氛的教学效果。“万事开头难”,我在实践过程中也碰到不少困难,但只要用正确方法积极引导,有充足的耐心和信心,增进师生交流,就能为学生将来终身学习打好基础。一段时间后,教学质量有明显提高,学生对学语文显出了更浓厚的兴趣,信心得到增强,他们坚信:一个班不存在差生和优生,只要肯努力,大家都能成功。这就使学生进一步明确了自己学习语文的主人翁地位,提高了学习积极性。

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  二、讲求语言艺术美,教学方式多样化 教师课堂教学成功与否,其标志之一即看其讲授的艺术(包括组织教学艺术和讲授语言艺术),较高水准的讲授能激发和提高学生的学习兴趣,活跃课堂气氛。部分学生对语文学习产生厌学的原因,有教师方面的因素,如讲授语言枯燥无味,讲授方法千篇一律,只注重自己讲,忽视学生听,长此以往,不但使本来就视语文学习为“苦”的学生产生不了兴趣,而且也会引起“乐之者”的厌学情绪。

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  因此,教师在备课和课堂讲授中要注意讲授方法和语言的艺术性。讲授方法上,不同类型课文做到教法各异。根据教学目标与教学重点,有的诗文不一定加以具体分析,学生自读后教师只指导反复诵读,使其在反复诵读中领悟文章深刻含义与优美的语言风格。诵读方式应灵活多样,可分组读、男女比赛读、分角色读、错位轮读,也可配乐读、自由读、错误接龙读、快写慢读,方法要常变换,还得多发掘新的诵读法;

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  有的课文,如戏剧,可要求学生扮演课文中某个角色,以角色的身份复述课文内容或发表自己观点,课后指导学生排演戏剧的某段,课上展示成果。既激发学生兴趣,满足学生表演欲望,也锻炼学生的胆量,提高综合能力;有的课文比如《钱》等,教师可出几道思考题,组织学生深入阅读课文后,分组展开讨论或辩论;还有的课文如《“神五”载人航天飞船飞行新闻两篇》可让学生自由组合,搜集有关“神六”的信息资料,收看CCTV-1《东方时空》“神六”飞天的台前幕后,比较“神六”与“神五”的不同之处,了解我国航天史,激发学生的爱国热情,同时探讨中国和美国、俄罗斯在航天事业存在的差异,研究“神六”飞天成功对社会带来的各种影响,鼓励他们树立远大志向,努力学习,为祖国未来的腾飞发愤图强。

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